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Die Organisation von Klassenfahrten kann sich oft schwierig und langwierig gestalten. Nachdem mit der Schulleitung Reisetermine vereinbart worden sind, muss mit der Klasse das Reiseziel ausgewählt werden. Wichtig bei der Organisaton von Klassenfahrten ist vor allem die Festlegung eines Kostenlimits, durch das gewährleistet wird, dass alle Schüler der Klasse – auch die sozial benachteiligten – an der Fahrt teilnehmen können.
Hierbei sind die Familien aber nicht zwangsweise auf sich allein gestellt: Für Klassenfahrten können eventuell bei Gemeinden oder Fördervereine Anträge auf Zuschüsse gestellt werden. Bedürftige Schüler können sich für eine Erstattung der Kosten auch an das Sozialamt wenden. Zu guter Letzt kann der Lehrer mit seiner Klasse eine Reihe von gemeinsamen Aktivitäten zum Auffüllen der Klassenkasse organisieren, zum Beispiel einen gemeinsamen Stand bei Flohmärkten, Kuchenbasaren oder Sportfesten. Eine wertvolle Erfahrung bei der Vorbereitung von Klassenfahrten könnte auch das gemeinsame Werben um Sponsoren sein.
Nachdem Begleitpersonen festgelegt, eventuell eine vorläufige Reservierung bei der gewünschten Unterkunft gemacht und die Genehmigung der Schulleitung eingeholt worden ist, müssen die Familien informiert werden. Viele Eltern sind prinzipiell gegen Klassenfahrten, da diese in ihren Augen häufig zu teuer und ohne pädagogischen Wert sind. Deshalb gilt es bei der Organisation von Klassenfahrten auch mit Einbeziehung der Schüler, ein überzeugendes Rahmenprogramm zu entwickeln und Aufgaben zu verteilen. Dabei können die Schüler schon im Vorfeld der Fahrt ihre organisatiorischen Fähigkeiten ausbauen: Was wird besichtigt, wer macht Reservierungen, wer dokumentiert was?
Auch die Nacharbeitung von Klassenfahrten hält viele Herausforderungen für die Schüler bereit. Gemeinsam können zum Beispiel Plakate gestaltet, Erfahrungsberichte für Eltern und Freunde geschrieben und Projekte entwickelt werden, die die erlebten Dinge erklären und neuerlangtes Wissen vertiefen.
Die Schüler können also sowohl bei der vorhergehenden Organisation als auch bei der Aufarbeitung der Klassenfahrten einiges lernen. Durch die gemeinsamen Anstrengungen kann sich ein ganz neues Gemeinschaftsgefühl entwickeln, ein Fakt, der wohl als eines der wichtigsten Pro-Argumente in der Debatte um den Wert von Klassenfahrten gelten darf. |
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Geschrieben von Michael Dunker ( redaktionsinfo [at] googlemail.com )
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Reisen 
